Школьное самоуправление ДШО
Ученическое самоуправление. Школьная республика «ШАНС»
В 2008-2009 учебном году с целью формирования высоконравственной творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой национальной культуры и содружества учителей и учеников разного возраста была создана школьная республика «ШАНС» (Школа Активистов Нового Столетия).
Положение о школьном самоуправлении
Обязанности советов классного самоуправления
Задачи ученического самоуправления:
1. Предоставление обучающимся реальной возможности участия вместе с педагогами в прогнозировании, планировании, организации, исполнении и анализе учебно-воспитательного процесса.
2. Формирование у обучающихся потребности и готовности совершенствовать свою личность, создание условий для развития способностей и интересов членов ученического коллектива, развитие самостоятельного мышления и самосознания, социальных компетенций, гражданской позиции, гражданской ответственности.
3. Воспитание положительного отношения и общечеловеческих ценностей, нормам коллективной жизни, законам государства, бережного отношения к природе, воспитание чувства справедливости.
4. Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребёнка.
5. Выявление интересов и потребностей обучающихся, реализация которых реально выполнима в условиях нашего образовательного учреждения.
6. Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественно – целостные отношения.
7. Определение организационной структуры ученического коллектива, призванной реализовать выявленные потребности и интересы обучающихся.
8. Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного общения, социальной адаптации, творческого развития.
Принципы построения и развития ученического самоуправления
1. Выборность всех органов совместного и раздельного самоуправления педагогов, обучающихся и родителей. Работа Совета школы.
2. Педагогическое руководство. Оно обеспечивает развитие детского самоуправления.
3. Разделение полномочий органов самоуправления школы и их тесное взаимодействие.
4. Выбор содержания, организационной структуры, форм и методов деятельности на основе специфических условий школы.
5. Широкая гласность и открытость в деятельности органов самоуправления.
6. Свобода критики обмена мнениями по любым вопросам школьной жизни деятельности органов самоуправления.
7. Систематическая сменяемость членов самоуправления, обновляемость видов деятельности.
8. Гуманность к каждому отдельному человеку, приоритетность интересов обучающихся.
9. Приоритетность непосредственной демократии над демократией представительной.