Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания.

Средства обучения и воспитания – это те материалы, с помощью которых учитель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства. В МАОУ СОШ №7 широко используются предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеоуроки. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; она должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; наглядность должна быть эстетически выполнена; также она должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В МАОУ СОШ №7 используются следующие средства обучения и воспитания:

Печатные

(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.);

Визуальные (зрительные):

• таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому, немецкому, французскому языкам, литературе, родным языкам, технологии, химии, начальным классам;
• карты по истории и географии;
• картины на уроках русского языка, литературы, изобразительного искусства;
• портреты (по всем учебным предметам);
• натуральные объекты (на уроке биологии);
• модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
• лабораторное оборудование – на уроках физики, химии, биологии.
• магнитные доски

Механические визуальные приборы:

• микроскоп
• телескоп
• фотоаппарат
• видеокамера

Электронные образовательные ресурсы:

• мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии
• сетевые образовательные ресурсы
• электронные журналы и дневники

Аудиальные (слуховые):

• магнитофоны;
• музыкальный центр;
• наушники
• микрофон

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

• образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.;
• презентации

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

• компьютеры;
• мультимедийное оборудование;
• интерактивная доска
• проекторы
• телевизоры

Словесные:

• учебники;
• художественная литература;
• словари;
• учебные пособия
• другая необходимая литература

Спортивное оборудование:

• тренажеры
• гимнастическое оборудование
• спортивные снаряды
• мячи, скакалки, обручи и т.п.

О средствах воспитания

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

1. Общение как средство воспитания

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося, индивидуальные беседы;

б) опосредованное, проявляющееся в том, что учитель направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Реализуется через классные часы, школьные праздники и мероприятия.

2. Учение как средство воспитания

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на обучающихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

С целью повышения эффективности воспитательного воздействия учения на уроках практикуется совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

3. Труд как средство воспитания

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

• дежурство по классу, школе;
• выполнение трудовых поручений

4. Игра как средство воспитания

Используется как в урочной так и во внеурочной деятельности, организуется в форме проведения разного рода игр:

• организационно-деятельностные;
• соревновательные;
• сюжетно-ролевые;
• спортивные;

дидактические.

Дети инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, нуждающиеся в специальном оборудовании обучаются на домашнем обучении. Кабинеты дополнительным оборудованием не оснащены.

Услуги сети интернет Доступ к сети интернет обеспечивается в соответствии с договором о предоставлении услуг передачи данных и  телематических услуг связи  №30200121622 от 01.01.2024 г.

Оператор связи: ПАО «Башинформсвязь» на базе МАОУ СОШ №7 г.Туймазы.

Качество доступа к Интернет (качество связи) до 5000 Кбит/с

позволяет школе принимать участие в видеоконференциях, веб-семинарах

и других дистанционных мероприятиях, работать с электронными программами.

В школе имеется локально-вычислительная сеть, передача данных производится по сети WI-FI.

На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение:

расширенный (базовый) пакет Microsoft, антивирусная программа.

В рамках внедрения целевой модели цифровой образовательной среды регионального проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование" получено 28 ноутбуков.

Обеспеченность компьютерами

1	Общее количество компьютеров в образовательном учреждении:	110
2	Количество компьютеров, подключенных к Интернет	100
3	Наличие предметных кабинетов, полученных в рамках реализации ПНПО и РКПМО и их количество	18
4	Количество компьютеров для учащихся	11
5	Количество компьютеров, используемых в управлении	8
6	Количество компьютерных классов	2
7	Наличие локальной сети	да
8	Протяженность локальной сети (количество компьютеров в локальной сети)	12
9	Количество интерактивных досок	7
10	Количество мультимедийных проекторов	28
11	Адрес интернет - сайта
12	Адрес электронной почты	shkola7tuimazy@mail.ru

Обеспеченность компьютерами

1	Общее количество компьютеров в образовательном учреждении:	18
2	Количество компьютеров, подключенных к Интернет	1
3	Наличие предметных кабинетов, полученных в рамках реализации ПНПО и РКПМО и их количество	1
4	Количество компьютеров для учащихся	12
5	Количество компьютеров, используемых в управлении	3
6	Количество компьютерных классов	1
7	Наличие локальной сети	да
8	Протяженность локальной сети (количество компьютеров в локальной сети)	1
10	Количество интерактивных досок	1
11	Количество мультимедийных проекторов	2
12	Адрес интернет - сайта	shkola7tuimazy.02edu.ru
13	Адрес электронной почты	shkola7tuimazy@mail.ru

График работы в сети Интернет

Дни недели	Время	Вид деятельности
понедельник	9:00-13:00	Использование в учебных целях
	14:00-15:00	Использование в административных целях
Вторник	13:30-14:30	Использование в административных целях
	14:00-15:00	Свободный доступ к сети
Среда	9:00-13:00	Использование в учебных целях
	14:00-15:00	Использование в административных целях
	15:00-17:00	Свободный доступ к сети
четверг	9:00-10:00	Свободный доступ к сети
	13:00-14:00	Использование в административных целях
	14:00-15:00	Использование в административных целях
	15:00-17:00	Свободный доступ к сети

Услуги сети интернет Доступ к сети интернет обеспечивается в соответствии с договором о предоставлении услуг передачи данных и  телематических услуг связи  №30200121622 от 01.01.2024 г.

Оператор связи: ПАО «Башинформсвязь» на базе МАОУ СОШ №7 г.Туймазы.

Качество доступа к Интернет (качество связи) до 5000 Кбит/с

позволяет школе принимать участие в видеоконференциях, веб-семинарах

и других дистанционных мероприятиях, работать с электронными программами.

В школе имеется локально-вычислительная сеть, передача данных производится по сети WI-FI.

На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение:

расширенный (базовый) пакет Microsoft, антивирусная программа.

В рамках внедрения целевой модели цифровой образовательной среды регионального проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование" получено 28 ноутбуков.

Обеспеченность компьютерами

1	Общее количество компьютеров в образовательном учреждении:	110
2	Количество компьютеров, подключенных к Интернет	100
3	Наличие предметных кабинетов, полученных в рамках реализации ПНПО и РКПМО и их количество	18
4	Количество компьютеров для учащихся	11
5	Количество компьютеров, используемых в управлении	8
6	Количество компьютерных классов	2
7	Наличие локальной сети	да
8	Протяженность локальной сети (количество компьютеров в локальной сети)	12
9	Количество интерактивных досок	7
10	Количество мультимедийных проекторов	28
11	Адрес интернет - сайта
12	Адрес электронной почты	shkola7tuimazy@mail.ru

Обеспеченность компьютерами

1	Общее количество компьютеров в образовательном учреждении:	18
2	Количество компьютеров, подключенных к Интернет	1
3	Наличие предметных кабинетов, полученных в рамках реализации ПНПО и РКПМО и их количество	1
4	Количество компьютеров для учащихся	12
5	Количество компьютеров, используемых в управлении	3
6	Количество компьютерных классов	1
7	Наличие локальной сети	да
8	Протяженность локальной сети (количество компьютеров в локальной сети)	1
10	Количество интерактивных досок	1
11	Количество мультимедийных проекторов	2
12	Адрес интернет - сайта	shkola7tuimazy.02edu.ru
13	Адрес электронной почты	shkola7tuimazy@mail.ru

График работы в сети Интернет

Дни недели	Время	Вид деятельности
понедельник	9:00-13:00	Использование в учебных целях
	14:00-15:00	Использование в административных целях
Вторник	13:30-14:30	Использование в административных целях
	14:00-15:00	Свободный доступ к сети
Среда	9:00-13:00	Использование в учебных целях
	14:00-15:00	Использование в административных целях
	15:00-17:00	Свободный доступ к сети
четверг	9:00-10:00	Свободный доступ к сети
	13:00-14:00	Использование в административных целях
	14:00-15:00	Использование в административных целях
	15:00-17:00	Свободный доступ к сети

Перечень электронных образовательных ресурсов 
Приказ Минпросвещения РФ № 499 от 18.07.2024
Федеральный перечень ЭОР.pdf  «Российская электронная школа» (https://resh.edu.ru/)
"Единое содержание общего образования" (https://edsoo.ru/rabochie-programmy/)
Медиатека издательства «Просвещение» (https://media.prosv.ru/)
«Яндекс.Учебник» (https://education.yandex.ru/home/)
«ЯКласс» (https://www.yaklass.ru/)
«Учи.ру» (https://uchi.ru/) - интерактивная образовательная онлайн-платформа Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

В ОУ в рамках реализации целевой программы "Доступная среда" смонтированы широкие входные двери, лестницы, пандусы, съезды,  тактильная табличка (вывеска) со шрифтом Брайля, пути движения внутри здания, санитарно-гигиенические помещения, в коридорах школы расположены модульные диваны, функционирует сенсорная комната.

1. Адаптер Аппаратно-програмный комплекс

для слабовидящих детей

Адаптер -1 шт.

Электронный стационарный видео

Увеличитель Кристалл-  1 шт.

Компьютер -1шт.

Монитор -1шт.

Наушник -1шт.

Клавиатура-1 шт.

Мышь -1 шт.

Сетевой фильтр -1шт.

Разветвитель -1шт.

Офисная программа -1 шт.

Программа хронолайнер -1шт.

2. Аппаратно-програмный комплекс

для детей с нарушением ОДА  (включая ДЦП)

Адаптер -1 шт.

Компьютер -1шт.

Монитор -1шт.

Наушник -1шт.

Клавиатура-1 шт.

Мышь -1 шт.

Сетевой фильтр -1шт.

Разветвитель -1шт.

Офисная программа -1 шт.

Программа хронолайнер -1шт.

3. Адаптер Аппаратно-програмный комплекс

для слабослышаших и детей с нарушением речи

Адаптер -1 шт.

Компьютер -1шт.

Монитор -1шт.

Наушник -1шт.

Клавиатура-1 шт.

Сетевой фильтр -1шт.

Разветвитель -1шт.

Офисная программа -1 шт.

На сайте образовательной организации имеется функция изменения внешнего вида страниц (изменения цветовой гаммы и увеличения шрифта).